不满3岁上幼儿园,如果重新选择,我一定让孩子推迟一年

亿童学前教育2019-06-19 15:09:17


孩子不满3岁,要不要提前让TA上幼儿园?

近期身边很多宝妈问我这个问题,这是一个仁者见仁,智者见智的问题,但我一般都会建议他们推迟一年上。


家家都有一本难念的经,有的家庭因为孩子没有老人带,想让他早点上幼儿园;有的家长觉得孩子早上幼儿园能早学知识;还有的家庭可能因为经济压力,孩子早入园家长能早日上班……每个人的想法都值得尊重,但是如果让我重新选择一次,我一定让孩子晚一年上幼儿园。


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我们家孩子2月份出生,在他两岁半的时候,我和大部分家长有一样的困惑:“要不要提前送他去幼儿园?”因为家里人都很忙,不想让他整天跟着大人奔波辛苦,也想让他早点学点东西,在考察完幼儿园的环境和教学理念后,当场就交了定金。


还记得第一天送他到幼儿园时,他哭得撕心裂肺,但为了让他更好地适应幼儿园生活,我偷偷地躲在角落看着他在老师的怀里哭泣,自己也在一旁抹眼泪……


孩子很快适应了幼儿园生活,但是却变得很容易生病,这成了全家人最头痛的问题。上幼儿园的第一年,是我们家与疾病搏斗的一年,孩子从之前的好身体变成了“温室的花朵”,班里只要有一个孩子感冒,他就会被传染,而且稍不注意,感冒就发展成肺炎。那一年,我们经常深夜带着孩子排队看急诊,度过了好些个不眠之夜,这段经历至今想来还让人心存余悸。



我粗略地算了一下,因为孩子经常生病,整个小班期间的真正在园时间不到两个月,大部分都是在家里和医院里,直到中班才好一些,孩子生病受罪,大人也跟着难受。


专家解析:

孩子在免疫系统发育阶段,不同年龄段抵抗力是不同的。刚出生的孩子,抵抗力很强,因为他能从母乳中获取大量的免疫球蛋白。但从6个月开始,一直到2岁左右,由于自身的免疫系统没有建立起来,很容易生病。孩子3岁之后,免疫力才能达到成年人的2/3。幼儿园里孩子密集度较大,一旦有一个孩子感冒生病,很容易传染给抵抗力弱的孩子。


入园早的孩子生活自理能力相对还是偏弱的,容易拉长孩子适应幼儿园的过程,甚至引起一些负面体验。为了孩子身体健康,最好3周岁以后再送孩子入园,好的身体和心理素质更能适应新环境的变化。


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快升中班时,有一次开完家长会,园长单独留下我说:“男孩普遍成熟较晚,您家宝贝又是班里年纪最小的,确实比班上其他小朋友稍弱一点点,中班在学习和自理能力上,会比小班要求更多一点,我们尊重您的意见,看您是考虑让他再上一个小班,还是跟着班级走?”孩子一年的表现我都看在眼里,也确实有想过让他再上一个小班,但是觉得他和班里老师和小朋友都熟悉了,也想让他多学点知识,最后还是决定让他跟着班级走。



孩子太小,虽然老师会在生活上对他格外照顾一些,但是在学习上,他对一些东西根本无法理解和接受;在进行集体游戏时,受年龄的影响,孩子各方面的发展与其他小朋友相比,还是多少存在一些差距。每次家长会和开放日活动,当班上孩子积极举手参与活动,或是兴趣盎然作画的时候,他总是无所事事地四处张望或独自发呆。


在小班的年龄,他学习着中班的内容,并不完全懂得其中的含义,但是对于小班的一些学习和生活习惯,他却又错过了。原本想让他早点学习知识,可结果却适得其反。


专家解析:

过早上幼儿园会影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养。对于年幼的孩子来说,他们不仅需要固定的人员养育,更需要全程专注的关心。幼儿园里的老师一般是一个人照顾几十个孩子,无法同时满足孩子所有的需求。当孩子的要求得不到及时的回应和满足时,他们会产生一种孤独感,表现为烦躁哭闹,不利于他们的心理发展,还或许会使得一些孩子发展成攻击性性格,这是情感缺失造成的后果。


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大班毕业了,班上大部分孩子都告别幼儿园,准备开始步入全新的小学生活,但由于年龄不够,孩子面临着必须再上一个大班或者去上幼小衔接班的窘况。有位宝妈羡慕地说:“你这多好,上一年衔接班,孩子上小学就轻松多了,这是赢在了起跑线上啊。”真的是这样吗?



如果进入幼小衔接班,就意味着孩子五岁多就要开始学拼音、识字、算数,进入集体教学生活,我不想我的孩子这么早成为学习机器,还想让他多享受童年的欢乐。如果再上一个大班,重复的内容不知道能否引起他的兴趣,而且老师已不是从前的老师,小朋友也会是全新的面孔,他会适应吗?看着其他小朋友都进入小学了,他一个人留在幼儿园,他会不开心吗?心里不禁开始心疼起孩子。


专家解析:

心理学界有一个著名的实验,即心理学家格赛尔的双胞胎爬梯实验。实验中,双胞胎中的一个,在他出生48周起,每天做十分钟的爬梯训练,连续六周,到52周时,他能熟练地爬5级楼梯。在此期间,双胞胎中的另一个不做训练,而是到他53周时才开始练习爬楼梯,两周后他也能爬到楼梯的顶端。


由此看来,过早的训练和循序渐进的训练一样,最终都能够达到理想的要求,但需要花费更多的时间、付出更大的努力。需要引起家长重视的关键点是这种训练和学习,可能因为成效微小,挫败了孩子的自信心,反正使他容易产生厌学的情绪,不利于学习的可持续发展。


如今孩子已经幼儿园毕业了,回想起他三年的幼儿园生活,一直都处于“吊车尾”,一直在追赶,幼儿园的美好他享受了多少呢?如果让我重新选择一次,为了孩子的学习和身心发展,我会让他晚一年再上幼儿园,那才是真正属于他的生活。


当然,世界上没有两片相同的叶子,也没有两个完全相同的人。每个孩子都有自己的特点和优势,我们应当充分尊重孩子的个体差异性,如果孩子的身心发展比较超前,生活自理能力较强,符合上幼儿园的条件,不到三岁也可入园。各位家长,您的孩子几岁入园?遭遇了什么困惑?欢迎在下方“写留言”处表明您的观点,让我们共同探讨。


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